从5月24日至30日为期一周，在我校教科室组织安排下，许丽萍书记深入11个备课组，与134名任课教师面对面座谈，交流解析高效课堂教课模式，力求寻找出解决学生基础较差，课堂参与度不高等问题的有效途径。

   语文学科的老师各抒己见，就“师友互助”形式分享了自己的做法。老师们认为：“和谐互助”真正使学生成为课堂的主人，老师讲的轻松，学生学的投入，这样的课堂才是高效的课堂，才是老师和学生想要的课堂。“师友合作”的课堂，老师就像教练员，像导航，引领学生学习。让学生学得更有方向，学得更主动。同时，要科学划分师友互助小组，并对师友进行捆绑考核，增强集体荣誉感，以多角度的有效评价机制激励师友积极主动地解决问题。