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[为“十一”之光] 系列五 领航员、远航者
时间:2023年11月05日信息来源:邯郸市第十一中学点击:19504次【 字体:大 中 小 】

                                                                                     大爱至简    为“十一”光

                                                                                                  领航员

                                              

    【领航员】 陈继红,体艺处副 主任,从事体育教学27年。市体育先进工作者;教师基本功大赛一等奖;市级骨干教师。

                                             

   体育强则中国强,国运兴则体育兴。日常教学中,陈老师注重落实有效教学,科学合理的安排教学进度计划和教学内容,按照由易到难,由简到繁,负荷由小到大的原则,实行多次重复练习。在整个体育教学过程中,极大限度地发挥学生主观能动性,在帮助学生体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,促进德、智,体等方面的全面发展。

                                              

   业务上,陈老师紧紧抓住课程改革这一契机,主动通过培训学习、观摩探讨等加深对新课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己独特的教学风格。

今后,陈老师希望通过自己的努力,帮助学生发现自己的潜能,引导他们成为有责任感和爱心的人,努力学习,全面发展自己的能力。

     【领航员】田坤,初三体育教师,从事体育教学17年。2018年市体育先进个人;市第十届教师教学技能大赛标兵、市第十二届教师教学技能大赛一等奖,并被授予五一劳动奖章。

      在体育中考改革的大环境下,田老师努力钻研教学,全面贯彻新的教学理念,并结合学生身心发展的要求,制定行之有效的教学计划。从学生已掌握的知识出发,以体育中考为载体,认真备课、上课,努力提高个人的专业知识与技能。

       保证学生每天一小时的体育活动时间,扎实有效地提高学生身体素质,是学校体育教学的重点,也是一个难点。田老师反复研究,认为布置有效的体育课后作业是突破瓶颈的关键。于是,她在日常教学中,针对不同学生的个人爱好和薄弱环节,利用每天10分钟的时间,布置切实可行的体育作业,并针对学生的视频打卡,及时给予点评与反馈,让学生在课后不但对所学内容进行巩固,弥补了体育课时间不足,也能强身健体,提高学生身体素质,这对提高体育中考成绩有着积极的意义。
       在以后的时间里,田老师希望自己在完成教学任务之余,走进学生的内心,了解学生的成长历程,成为学生成长道路上的领航人。

远航者


      【远航者】李泽雅,初三10班学生。时光如白驹过隙,转眼间她已在十一中度过两年多的时间,是即将面临中考的初三学子。回望初中阶段,她在老师与同学的陪伴下获得了许多进步,也学握了属于自己的学习方法。

       确定学习目标。一个好的学习目标能够振奋人心,能够有驱动自己学习的力量。没有学习目标,就像是海上找不到灯塔的航船。其次,重视课前预习。课前预习可以让学生针对不理解的内容,课上着重听讲,可充分调动学习自主性,提高自学力与学习效率。最后,要善于归纳和总结。回顾过程找规律,学会举一反三,深入研究,抓考点去复习,也可整理错题本,帮助强化知识体系。

       【远航者】张大庄,初三1班班长。三好学生;优秀学生干部;获得“学习标兵”、“学业优秀生”、“德育先进个人”等称号。
       他性格开朗,兴趣爱好广泛:喜欢看书、打篮球、书法、唱歌、交友。最喜欢的运动是打篮球,强身健体的同时,还提高了忍耐力,培养提高了团体合作能力。
       入校两年多来,他尊敬老师,团结同学,刻苦学习,成绩突出。曾参加学校组织的各类有意义的活动,获校园书法(毛笔)比赛一等奖,英语单词竞赛二等奖,第一届说题竞赛三等奖,物理社团活动三等奖,第一届校园篮球比赛团体第三名,第三十四届校园文化艺术节“最佳表演奖”等。
       远航者们正在以最佳的状态,全身心地投入到紧张而有序的学习与生活中,愿他们在老师的带领下,踔厉奋发,在未来的竞争中,勇立潮头!




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(编辑:刘立江)
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