三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

   十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

         教师是我儿时的梦想，我热爱教育这一行，打心底里热爱。当了二十八年的“孩子王”，我越来越深刻的认识到：教师是一种愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。除了热爱，也因为热爱，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎。备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个受学生信赖和爱戴的老师。在我眼里，教学不是挣钱谋生的好职业，却是值得为之奋斗终生的大事业。成为一名“好老师”，是我矢志不渝的努力方向，他不仅有荣耀，更是一种责任。

从教以来，我深入钻研教材和课本，教参我都翻烂了，每一课我都准备两篇设计，教科书书上记满了笔记，就这样一天天，一年年，每一天都像第一天踏上讲台一样，充满热情。 

   要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在

实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性

格、学习情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生

促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切。

　　学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。工作中，我努力做到了两个字：“爱” 和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

         教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚的和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

         孩子们的各方各面都在进步，都在朝着好的方面发展。学生们在一天天成长，学校也在一天天变化，崭新美丽的校园，干净标准的操场，我们有如此好的环境，就有了更多坚守的理由。我最大的骄傲是永远葆有初为人师的干劲和激情。在永无止境的教学路上，我怀揣着梦想，不忘初心，砥砺前行。