求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其源泉！教学质量是立校之本，立校之基。质量分析则是诊断教学得失的有效途径，是提升教学质量的催化剂，更是促进教师专业发展的有效平台。期末考试结束后，为巩固提升教学质量，明晰教育教学存在的问题，查漏补缺谋求进步，促进教育教学稳步提升，1月9日下午，市教育局教科研中心副主任张飞飞携各学科教研员一行九人莅临我校，调研我校初三年级期末考试成绩并做出针对性指导。学校领导班子、教务教研及全体初三任课教师参加。

  

   语文教研员张金芳老师指出复习要锚定中考，重视阅读教学，注重培养学生的核心素养。在古诗词教学方面，注重对学生鉴赏方法指导，培养其鉴赏能力，让学生成为课堂的主体。一轮复习要回归教材，关注经典篇目，尤其是课后“思考探究”中的母题，总结归纳方法，迁移到课外阅读。教师要精研中考真题，教师自主命题要贴近中考，以新课标为抓手，依标扣本，培养学生的综合能力，提升核心素养。

   

   数学教研员姜红梅老师指出，首先教师授课要注重解题的第一步，引导和启发学生逐步思考，让学生理解做题的思路。教研要研常规方法、常规错误，多提问学生，及时关注学生的听课状态。其次，教师讲完试题后及时检测学生的掌握情况，有针对性地设置对应习题及时巩固，注重数形结合的教学理念。最后，要敢于让学生试错，充分暴露学生的学习问题，并有针对性地加以点拨指导。

   

    数学教研员姜红梅老师指出，首先教师授课要注重解题的第一步，引导和启发学生逐步思考，让学生理解做题的思路。教研要研常规方法、常规错误，多提问学生，及时关注学生的听课状态。其次，教师讲完试题后及时检测学生的掌握情况，有针对性地设置对应习题及时巩固，注重数形结合的教学理念。最后，要敢于让学生试错，充分暴露学生的学习问题，并有针对性地加以点拨指导。

   

   

物理教研员王灏林老师首先带领老师们分析此次期末试卷，得分率，指出日常授课和复习要注重基本概念，课堂要加强师生互动，问题引导式教学，加强学生学情分析，要注重学生审题能力的培养，通过题型微观变化，加强学生审题的细心度。最后指出要注重学生基础运算能力和答题规范性的培养。

   

    初中部主任周晓莉与化学兼职教研员邢利民主任一起对初三化学组做针对性指导。首先邢主任分析了期末试卷，指出了常见的解题方法，提出把碎片化的知识结网形成结构化知识体系，同时也给予诸多中考前的复习建议。周主任总结了中考阅卷过程中对方程式的要求，提出在教学中要夯实基础，深研教材，研究中考试题等有效建议。

   

   

历史教研员温学鹏老师要求日常授课复习教师要关注学生分层学习。针对优秀率、良好率偏低和平均得分率偏低的情况，提出既要关注优秀学生深度讲解，同时又要针对薄弱学生对易错简单题的分析讲解。其次，教师要引导学生运用课本进行复习的方法，针对题目如何快速地在课本中找到对应的内容，以及如何思考和规范答题等。最后，要积极发挥学生的主体作用。让学生自主命制时间轴，结构图，思维导图，有利于学生建构知识网络，加深对教材内容的理解和运用。

   

   道德与法治教研员张德立老师根据本次试卷及数据分析情况对我校初三年级政治学科进行有针对性的点评和指导。张老师指出这一阶段的学习，学生客观题得分率有了明显提升，肯定了教师学法指导的有效性。接下来需要将教学重心转移，切实考虑如何实现课堂提质增效，有针对性的解决主观题中知识点“对不准”、关联问题“想不到”的问题，进一步明确中考复习备考计划。

   

   

学科分组调研后，市教科研中心一行九人，学校领导班子全体成员和初三学科备课组长齐聚会议室，全面总结此次期末成绩。

   

   

校党委书记王永存向教科研中心做成绩分析汇报。通过数据对比，查摆问题，提出下一阶段的工作举措，同时向教科研中心一直以来对学校教育教研工作开展扎实有效的指导表示感谢。

   

  随后八位教研员就学科分组研讨的内容，结合学科的特点向与会人员做了分享交流，并针对学校下一步的复习工作均提出了建设性指导。

   

    市教科研中心张飞飞副主任在充分肯定此次成绩的同时也指出，此次调研工作既是一项期末考试成绩分析视导，又是一次明确下一阶段复习备考目标，精准施策的重要活动，号召初三教师继续发扬团结拼搏的精神，锚定中考，找准问题，精准施策，稳扎稳打，压实责任，层层落实，以学科进步带动质量提升。

   

最后，校党委书记王永存和校长王亮代表学校向教科研中心一直以来对学校教育教研工作开展扎实有效的指导表示感谢。

追光而遇有思，沐光而行致远。奔月者不惧夜黑，寻芳者不畏荆棘。本次视导质量分析会不仅是对初三教育教学工作的全面总结，更是对今后工作的谋划思考。在今后的教育教学工作中，学校将继续统一思想，坚定信念，团结一心，脚踏实地抓教育，一心一意抓质量，为办好人民满意的教育而努力奋进。